ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI
ERKEN ÇOCUKLUK VE ÖZEL EĞİTİM DALI
Alanımızda 4 öğretmen bulunmaktadır.
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI
ÖĞRETİM PROGRAMININ AMAÇLARI
Çocuk gelişimi ve eğitimi; erken çocukluk eğitiminin 5 yaş zorunlu eğitim kapsamına alınması, esnek zamanlı ve alternatif erken çocukluk eğitim modellerinin oluşturulması ile nitelikli iş gücü ihtiyacı, sektörde çalışanların alanlarındaki bilgi ve becerilerini yenilemeleri ihtiyacına yönelik hazırlanması amaçlanmıştır.
Okulumuzda Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi'nde belirlenmiş olan yetkinlikler öğrencilerimize kazandırılması hedeflenmektedir.
Bunlar;
- Anadilde iletişim - Yabancı dillerde iletişim
- Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler
- Dijital yetkinlik - Öğrenmeyi öğrenme
- Sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler
- İnisiyatif alma ve girişimcilik - Kültürel farkındalık ve ifade
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanı Çerçeve Öğretim Programı'nda;
1. Erken Çocukluk ve Özel Eğitim dalı yer almaktadır.
Bu doğrultuda Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanı ve alan altında yer alan mesleklerde ulusal ve uluslararası düzeyde standartlara uygun örgün öğretim programı hazırlanmıştır.
Bu programı tamamlayan öğrenciye;
- Yeni çağ becerileri ve tasarım odaklı düşünme yaklaşımı doğrultusunda "meslek etiği ve ahilik, iş sağlığı ve güvenliği, teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm, çevre koruma, girişimci fikirler, iş kurma ve yürütme, fikrî ve sınai mülkiyet hakları" konularında mesleki gelişim sağlayacak beceriler kazanma,
- Doğum öncesi, doğum, doğum sonrası yeni doğanın gelişim dönemleri, annenin lohusalık, emziklilik dönemi ile çocukta sık görülen şikâyet ve hastalık dönemleri konularında kendini geliştirme,
- Çocuk ruh sağlığı, çocukları tanıma/değerlendirme ve çocuk haklarına uygun, çocuk dostu ortamlar oluşturma yöntemleri, çocuk ihmal ve istismarının önlenmesine yönelik konularda kendini geliştirme,
- Çocukların gelişim alanlarını destekleyen müzik/dramatik etkinlik çalışmaları ile müzik/dramatik etkinlikte kullanılabilecek araç gereç hazırlama ve uygulama,
- 0-72 ay çocukların fiziksel, motor, bilişsel, dil, sosyal, duygusal, cinsel ve ahlak gelişimi özellikleri hakkında edindikleri bilgiler doğrultusunda etkinlikler hazırlama,
- İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uygun olarak çocukların gelişim alanlarını destekleyen oyun ve oyun araç gereci hazırlama,
- Özel gereksinimli bireylerin bağımsız yaşam becerileri, sık karşılaşılan sorunlarını çözümlemeye ve sosyal becerileri kazanmalarına yardımcı olma,
- Özel eğitim, özel gereksinimli bireylerin özellikleri ve eğitimleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırma, İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak 0-72 aylık özel gereksinimli çocukların yetersizlik grupları, özellikleri ve kaynaştırma eğitimleri konularında kendini geliştirme,
- İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uygun olarak erken çocukluk eğitim kurumlarında uygulanan plan, program, etkinliklerin hazırlanması/uygulanması ile özel gereksinimli bireylerin özelliklerine uygun olarak bireysel eğitim ve grup eğitim planı hazırlama,
- 0-6 yaş çocuklarının öz bakım becerilerini karşılamaya ve iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak özel gereksinimli bireylere bağımsız yaşam ve toplumsal uyum sağlama becerileri kazandırmaya yönelik konularda kendini geliştirme,
- İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yüz, vücut boyama ve animasyon çalışmalarında gerekli kostüm ve aksesuarları hazırlama,
- Çocuklarla etkili iletişim kurma ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
EĞİTİM SÜRESİ
Alan programının toplam eğitim süresi 4 öğretim yılı olarak planlanmıştır.
BELGELENDİRME
Mezun olan öğrenciye, alan ve dalını gösteren diploma ve iş yeri açma belgesi ile birlikte seçmeli meslek dersleri ile ulaşabileceği ilgili mesleklere ait sertifika verilmektedir. Mesleki ve teknik ortaöğretim programlarından mezun olanlardan isteyenlere Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi kapsamında öğrenim süresince kazandıkları temel yeterlilikler hakkında bilgiler içeren Europass sertifika/diploma ekiyle alınan ve başarılan öğrenme birimini, mesleki eğitim gördüğü veya stajını yaptığı işletmenin adını gösterir belge düzenlenir.
BAŞARILMASI ZORUNLU(*) MESLEK DERSLERİ TABLOSU
|
Dallar |
Sınıf |
Anadolu Meslek Programı |
Anadolu Teknik Programı |
|
|
9 |
Anne-Çocuk Sağlığı |
Anne-Çocuk Sağlığı |
|
Erken |
10 |
Çocuk Gelişimi |
Çocuk Gelişimi |
|
Çocukluk ve Özel Eğitim |
|||
|
|
|||
|
11 |
Erken Çocukluk ve Özel Eğitimde Program Atölyesi |
Erken Çocukluk ve Özel Eğitimde Program Atölyesi |
|
|
12 |
İşletmelerde Mesleki Eğitim |
- |
DERSLER
ORTAK DERSLER:
Ortak dersler; her öğrencinin ortaöğretim kurumunu bitirinceye kadar aldığı, asgari ortak bir genel kültür veren, toplum sorunlarına duyarlı olma, yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunma bilincini ve gücünü kazandırmayı amaçlayan ve öğrenciyi yükseköğretim programlarına hazırlayan derslerdir.
MESLEK DERSLERİ:
Meslek dersleri, öğrenciyi hedeflediği yükseköğretim programlarına ve/veya mesleğe, iş alanlarına yönelten ve bu yönde gelişmesini sağlayan derslerdir.
ÖĞRENCİLERİMİZİ SINIFLAR BAZINDA GÖRECEĞİ DERSLER :
İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLULİSESİ PROGRAMI
ANADOLU MESLEK VE ANADOLU TEKNİK PROGRAMI
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI
(ERKEN ÇOCUKLUK VE ÖZEL EĞİTİM DALI)
|
DERSKATEGORİLERİ |
DERSLER |
9.SINIF |
10.SINIF |
11.SINIF |
12.SINIF |
|
|
AMP |
ATP |
|||||
|
ORTAKDERSLER |
TÜRKDİLİVEEDEBİYATI(*) |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
DİNKÜLTÜRÜ VEAHLAKBİLGİSİ |
2 |
2 |
2 |
2 |
||
|
TARİH |
2 |
2 |
2 |
- |
||
|
T.C. İNKILÂP TARİHİ VEATATÜRKÇÜLÜK |
- |
- |
- |
2 |
||
|
COĞRAFYA |
2 |
2 |
- |
- |
||
|
MATEMATİK |
6 |
5 |
- |
- |
||
|
FİZİK |
2 |
2 |
- |
- |
||
|
KİMYA |
2 |
2 |
- |
- |
||
|
BİYOLOJİ |
2 |
2 |
- |
- |
||
|
FELSEFE |
- |
2 |
2 |
- |
||
|
YABANCIDİL |
5 |
2 |
2 |
2 |
||
|
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR/GÖRSELSANATLAR/MÜZİK |
2 |
2 |
2 |
- |
||
|
SAĞLIKBİLGİSİVETRAFİKKÜLTÜRÜ |
- |
- |
1 |
- |
||
|
TOPLAM |
30 |
28 |
16 |
11 |
||
|
MESLEKDERSLERİ |
MESLEKİGELİŞİMATÖLYESİ |
2 |
- |
- |
|
Akademik Destek Dersleri |
|
ANNE-ÇOCUKSAĞLIĞI(*) |
3 |
- |
- |
|||
|
ÇOCUKRUHSAĞLIĞI |
2 |
- |
- |
|||
|
MÜZİK VE DRAMATİK ETKİNLİKLERATÖLYESİ |
4 |
- |
- |
|||
|
ÇOCUKGELİŞİMİ(*) |
- |
5 |
- |
|||
|
ERKEN ÇOCUKLUK VE ÖZELEĞİTİMDE ÖZBAKIM |
- |
2 |
- |
|||
|
OYUN VEOYUNCAK ATÖLYESİ |
- |
7 |
- |
|||
|
YETERSİZLİK TÜRLERİ VEKAYNAŞTIRMAEĞİTİMİ |
- |
- |
6 |
|||
|
ERKEN ÇOCUKLUK VE ÖZEL EĞİTİMDEPROGRAMATÖLYESİ(*) |
- |
- |
11 |
|||
|
İŞLETMELERDEMESLEKİEĞİTİM(*) |
- |
- |
- |
24 |
||
|
AKADEMİKDESTEKDERSSAATİTOPLAMI |
- |
- |
- |
- |
31 |
|
|
MESLEKDERSSAATİTOPLAMI |
11 |
14 |
17 |
24 |
- |
|
|
SEÇMELİMESLEKDERSSAATİTOPLAMI(**) |
- |
- |
9 |
7 |
- |
|
|
SEÇMELİDERSSAATİTOPLAMI(**) |
2 |
- |
- |
|||
|
REHBERLİKVEYÖNLENDİRME |
- |
1 |
1 |
1 |
||
|
TOPLAM DERSSAATİ |
43 |
43 |
43 |
43 |
||
İŞLETMELERDE MESLEKİ EĞİTİM:
Öğrenciler eğitimini aldığı dalda faaliyet gösteren bir işletmede Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nin ilgili hükümlerine göre işletmelerde mesleki eğitimini yapar. İşletmelerde mesleki eğitiminin ders içeriği, bölgesel ihtiyaçlar, işletmenin faaliyet gösterdiği meslek alanını da dikkate alarak okuldaki koordinatör öğretmenler, alan öğretmenleri ve işletme yetkililerince belirlenir. İşletmelerde mesleki eğitim yapılmayan program türlerinde öğrenciler, ilgili mevzuat doğrultusunda staj yaparlar.
YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI (2022 YKS KILAVUZUNA GÖRE HAZIRLANMIŞTIR.)
Kaynak: http://meslek.eba.gov.tr https://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2022/YKS/TERCC4B0H/tkilavuz27072022.pdf